本周重点

1、通过幼儿分享国庆节趣事，让幼儿了解国庆的由来和意义。

2、通过国庆活动，感受国家的繁荣和发展，萌发幼儿爱国情感。

3. 国庆假期出行人流多，车辆多，遵守交通规则，提高安全意识。

班本实施

我们的劳动日

    每周大扫除，需要什么工具？人员怎么分配？可以做哪些工作？让孩子通过观察生活，积累经验，回归生活，体验自我服务/他人服务/团队合作带来的快乐。

内容

时间

周日

周一

周二

周四

周五

周六

生活活动

1、进一步了解值日生的作用，知道餐前、餐后要进行值日生工作，有为他人服务的初步意识。

2、学习自己穿脱、叠放衣服，会将用过的玩具、图书等放回原处。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：篮球、皮球、障碍锥、绳子等。    

游戏名称：有球必应

发展目标：1.能掌握单手连续拍球的动作要领，在平坦地面上能单手连续拍球。

2.对拍球活动保持积极兴趣，主动参与拍球活动，

观察重点：幼儿在几种拍球的创设情境中，能否尝试进行闯关。

教学活动

数学：客人来了

语言：月亮

美术：圆圆的月亮

社会：我喜欢的家

安全教育：小水滴的“安全约定”

音乐：国旗多美丽

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：月饼             益智区：5以内的数物匹配           

阅读区：圆圆的月亮       科学区：光与影

建构区：天安门        

下午自主

自主活动：纸条创造师

亿童户外

游戏区

农场菜地

图书室

关于传统节日绘本

大型玩具

STEAM工作室

观察指导重点

美工区：运用彩色纸、记号笔、白纸等多种材料，指导幼儿运用多种材料进行制作、绘画月饼。

益智区：运用纸牌、小椅子材料进一步巩固加深5以内数物匹配，指导幼儿运用纸牌游戏，相同数连连看、或匹配相应数量的椅子积木；延伸：6-8数物匹配。

图书室：带领幼儿到图书室进行活动，集体阅读关于中秋节的绘本，培养幼儿安静倾听，养成良好的阅读习惯，爱护书本。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：利用家长资源，收集自然物投放区域游戏、功能室等供幼儿操作。

②场地：操场：升旗仪式。感受升国旗、唱国歌的神圣和庄严。

③环境：根据节日特点进行环境创设，让幼儿透过环境感受节日氛围。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：邀请家长带幼儿制作月饼，感受亲子时光。

②绘本资源：《喊月亮》《14只老鼠赏月》《中秋节快乐》《过中秋》《小威的中秋节》《我的祖国》《我爸爸是军人》《和平是什么感觉》《爷爷的墙》

③社会节日：中秋国庆7天乐，分享节日趣事。