中班第17周教育工作计划
2024.6.3—6.6
| 主题内容 | 夏日向往——夏日研学家 | |||||
| 本周重点 | 1.能够大胆表达对夏天的感受与认识，乐于探索夏天环境和气候特点。 2.了解几种常见的防暑降温方法，提高自我服务、自我保护的能力。 | |||||
| 班本实施 | “端午知多少” 1.了解端午节的由来和历史背景，认识端午节的主要习俗。 2.知道端午节是中华民族的传统节日之一，理解端午节的文化内涵。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.保证每天的饮水量，养成爱喝水的好习惯。 2.了解出汗后的处理方法，学会适当休息、及时补充水分。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 所需材料：绳子、雪糕桶 游戏名称：奔跑吧，薯条 发展目标：1.能和同伴合作制定酷跑路线，并能熟练掌握各种跑的技能。 2.知道雪糕桶那里进行跨跳跑，体验户外锻炼的乐趣。 观察重点：1.掌握助跑跳的动作要领，发展肌肉力量。 2.以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体进行酷跑。 | |||||
| 教学活动 | 音乐： 夏天到 | 数学： 小螃蟹吐泡泡 | 语言： 夏天的歌 | 社会： 五月五，是端午 | 班本实施日： 美术：螃蟹 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：夏 益智区：避暑达人 阅读区：我会分享故事 科学区：彩色的雨 建构区：夏日游乐场 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏 | 班级自主游戏 | 亿童户外游戏区： 夏日游乐园 | 木工坊： 巧手小木匠 | 大型玩具（南）： 攀爬赛 | |
| 观察指导重点 | 美工区：能够大胆运用各种绘画形式，描绘自己想象中的夏天。 建构区：提供清水积木、薯片桶、纸杯等，结合自身在游乐场游戏的经验，尝试建构游乐场的外围设施。 科学区：会使用滴管，将颜料滴在剃须泡上，感受“下”彩色雨的美。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：了解夏季独有的特点。 ②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。 ③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对四季变更的兴趣，同时感受端午带来的氛围变化。 2.社会资源 ①人力资源（家长资源）：在节日期间和孩子一起进行亲子游戏，或带孩子一起外出旅行游玩等，增进亲子间的感情。收集有关端午节的绘本，培养幼儿乐观积极的心态。 ②绘本资源：《端午节》《不是方的，不是圆的》《小艾的端午节》《哥哥赛龙舟》《小粽子，大粽子》《奶奶的丝线，爷爷的船》《端午糯米香》 | |||||
