中班第18周教育工作计划
2024.6.9—6.13
| 主题内容 | 夏日向往——夏日探索家 | |||||
| 本周重点 | 1.初步懂得夏天要多吃水果、蔬菜的道理。 2.运动过后是否能够及时补充水分，注意防暑降温。 | |||||
| 班本实施 | “夏日趣事多” 1.了解夏季常见的降温降暑的方法。 2.在丰富的玩水活动中感受夏天的快乐。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.有序收归，整理不拖沓。 2.户外活动戴帽子、带汗巾。运动过后及时补充水分。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 所需材料：绳子、海绵条 游戏名称：奔跑吧，浪花 发展目标：1.大胆地助跑跨过一定距离，动作协调、灵敏，体验运动的快乐。 2.培养幼儿的平衡感、柔韧性和协调能力。 观察重点：1.提高腰腹肌力量及跑步动作协调能力。 2.知道体能拉力游戏，体验酷跑体能锻炼的乐趣。 | |||||
| 教学活动 | 健康： 冷饮好吃我不贪 | 数学： 飞机要起飞 | 美术： 水中嬉戏 | 科学： 凉快的夏天 | 班本实施日： 语言：快乐的夏天 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：漂亮的西瓜 益智区：冰淇淋商店 阅读区：蜜蜜的空调屋 科学区：巧运水 建构区：夏日池塘 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏 | 小树林： 夏日炎炎 | 图书室： 今天是西瓜日 | 大型玩具（西北）： 大雨小雨 | 万能工匠： 夏日 | |
| 观察指导重点 | 科学区：投放运水记录表以及不同运水工具，鼓励幼儿使用不同工具尝试运水，并引导幼儿将自己实践的结果记录在调查表中。 美工区：了解西瓜的外形特征、内部结构，能用粘贴、对折的方法制作一片西瓜。 益智区：投放纸面玩具《冰淇淋店》，鼓励幼儿根据5以内的指定数量，取出相应数量的纸杯。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：了解夏季独有的特点。 ②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。 ③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对四季变更的兴趣，同时感受玩水带来的快乐。 2.社会资源 ①人力资源（家长资源）：在节日期间和孩子一起进行亲子游戏，或带孩子一起外出旅行游玩等，增进亲子间的感情。收集有关夏天的绘本，培养幼儿乐观积极的心态。 ②绘本资源：《今天是西瓜日》《西瓜游泳场》《魔法的夏天》《蚂蚁和西瓜》《夏天到了》《妈妈，买绿豆》《夏日的一天》 | |||||
