本周重点

1. 发现自然和生活中常见的色彩，感知色彩的自然融合变化。

2. 积极参与活动，体验变色游戏的快乐。

班本实施

“我的能力碎片——我会叠被子”

1.辨别认识裤子前后、里外，学习自己穿裤子。

2.积极参与挑战，增强荣誉感，知道自己事情能自己做。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

愉快进餐，不剩饭，不挑食，努力吃完自己的一份饭菜，进餐中保持地面、桌面、衣服整洁。

上午户外体能循环班级观察指导要点

主材料：垫子、沙包、篮筐、皮球

发展指向：能在平地上双脚跳或跨越障碍走一段距离。

游戏名称（一）：流星球           材料：平衡木、拱形门、垫子、圈、流星球

游戏名称（二）：投掷乐园         材料：垫子、箩筐、圈、沙包、长梯

游戏名称（三）：彩虹伞           材料：彩虹伞、圈、障碍物、球

游戏名称（四）：调皮的泡泡       材料：万能工匠、绳子、独木桥

游戏名称（五）： 七彩拱形桥      材料：万能工匠、圈、障碍物

观察重点：

1、观察幼儿在游戏过程中是否能够自由选择玩具，练习跑、跳、投掷等技能。

2、观察幼儿是否能结伴游戏，会两两合作进行体育游戏，体验合作快乐。

教学活动

美术：

《彩色的蝴蝶》

数学：

《彩色礼物罐》

综合：

《贪吃的变色龙》

体育：

《滴滴叭叭开车了》

诗歌：

《绿色的世界》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：彩色的蝴蝶       益智区：七彩拼图        阅读区：贪吃的变色龙

建构区：颜色王国            科学区：颜色的秘密

下午自主

黄沙池：

沙池乐园

大型玩具：

滑索

农场菜地：

红红的萝卜

跑酷游戏：

动力车

小山坡：

爬山

小组活动观察指导重点

美术区：提供黑白色卡蝴蝶轮廓图、操作示意图、颜料，练习拓印对称画

益智区：提供磁吸彩色拼图、游戏规则图、辅助材料，鼓励幼儿按图示操作拼图，认识形状和颜色。

娃娃家：提供角色牌，幼儿自主选择游戏角色、游戏材料，观察幼儿是否收归整理娃娃家。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：小山坡、小树林、小花园、小菜地，体验大自然的色彩变化。

②环境：进一步完善“我的能力碎片”主题墙，记录孩子的点滴进步，感受自己的成长和变化，体验成长的愉悦！

2.社会资源。

①人力资源（家长资源）：感知生活中各种丰富多彩的颜色，带领孩子寻找生活中的三原色，带领孩子丰富三原色的经验。

②绘本资源：绘本《两种基础颜色》《彩虹色的花》《贪吃的变色龙》《我的妈妈是什么颜色》《阳光的颜色》，用故事丰富幼儿知识。