小班第6周教育工作计划
2025.3.17—2025.3.21
| 主题内容 | 春日唤醒计划 | |||||
| 本周重点 | 1.能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。 2.愿意做一些力所能及的家务，初步产生责任心。 | |||||
| 班本实施 | 1.能够在幼儿园中寻找春天的踪迹，尝试用自己的话描述所见的春日情景 2.乐意用自己的方式表达对春天的喜欢。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.早操结束后能够有序进入盥洗室，不推不挤，会排队如厕、洗手，进行自主点心。 2.提醒幼儿使用七步洗手法洗手。 | |||||
| 上午户外体能活动班级观察指导要点 | 主材料：绳梯、圈、障碍物、粗绳、垫子 发展指向：练习往返跑，在奔跑中躲避障碍，保持身体平衡。 游戏名称（一）：跳跳大锻炼 材料：软梯、圈、塑料框、拱门 游戏名称（二）：勇敢的小青蛙 材料：粗绳、软梯、木梯、圈 游戏名称（三）：快速返回基地 材料：拱门、海绵棒、轮胎、木梯 观察重点： 1.通过游戏情境，锻炼孩子折返跑的技能。 2.培养幼儿的竞争意识，知道要遵守游戏规则。 | |||||
| 教学活动 | 语言： 春风（诗歌） | 数学： 春天的花环 | 音乐： 春天来了 | 科学： 认识蝴蝶花 | 班本实施日： 美术： 迎春花 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 娃娃家：《春游》 阅读区：《春种》 益智区：《色彩多多》 美术区：《迎春花》 建构区：《春天的家乡》 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏： 寻春迹 | 泥潭及周围 | 户外娃娃家 | 班级自主游戏： 春风在哪里 | 小山坡： | |
| 指导重点 | 娃娃家：提供娃娃和仿真厨卫工具，尝试制作好吃的餐点，带着娃娃去春游 美术区：准备简笔画花朵的形象，学会沿边框均匀、用力地涂色。 益智区：提供相应的水果、动物图片，能给3 以内数量的物体排序，巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①环境：寻找春天的踪迹照片，认识一些春天的花草树木，喜爱春天与大自然。 2.社会资源 ①人力资源：认识在路边植树的农民伯伯和工人叔叔，知道春天是个播种的好时节。 ②绘本资源：提供《春种》、《你好，春天》、《开往春天的列车》等绘本，了解春天的季节特点，喜爱春天。 ③社会场馆：桃心小岛、桃花岛、田园东方、阳山等，和家人一起在春游中寻找春天。 | |||||
