小班第11周教育工作计划
2025.4.21—2025.4.25
| 主题内容 | 小水滴——认识小水滴 | |||||
| 本周重点 | 1.认识水，知道感受水的特性。 2.知道水有三种不同的形态。 | |||||
| 班本实施 | 1. 通过玩水游戏，发现水的无色、无味、流动的特性。 2. 通过实验观察，知道水在加热、冰冻后形态会发生变化。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.养成及时把嘴里的食物吞咽下去的习惯。 2.餐后主动漱口擦嘴，保持口腔、嘴角干净。 | |||||
| 上午户外体能活动班级观察指导要点 | 主材料：垫子、跳箱、踏板、绳梯、迷彩圈、沙包、流星锤、双杠 发展指向：手脚交替侧面爬行，锻炼身体核心力量的控制和手脚协调能力。 游戏名称（一）：蚂蚁搬粮食 材料：垫子、跳箱、踏板 游戏名称（二）：熊熊爬爬乐 材料：绳梯、迷彩圈、双杠 游戏名称（三）：越野训练营 材料：绳梯、迷彩圈、沙包、流星锤 观察重点： 1.通过游戏情境，练习多种爬行方式。 2.通过调整站位、判断距离（如目标远近），提升空间方位感，能够在移动中保持身体平衡。 | |||||
| 教学活动 | 语言： 乌鸦喝水 | 数学： 大鱼和小鱼 | 科学： 会变颜色的水 | 社会： 水宝宝在哪里 | 班本实施日：泡泡 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：变了样子的水 益智区：大鱼和小鱼 科学区：水宝宝变形记 美术区：水墨画 建构区：游泳池 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏： 水的奥秘 | 大型玩具（西北）： “夏”令营 | 小树林： 夏天在哪里 | 自然课堂： 水的特性 | 班级自主游戏： 我会玩水 | |
| 指导重点 | 阅读区：提供《变了样子的水》《书从哪里来》等绘本，了解水的来源以及三种形态。 美术区：提供画笔、墨汁、宣纸等材料，感受水与墨相结合的神奇与美妙。 建构区：提供清水积木、泳池照片等材料，尝试用围合、架空、延长等方式建造泳池。 科学区：提供水、锅子、小冰箱等工具，通过加热、冷冻的方式感受水的三种形态。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①场地：水池 ②环境：收集幼儿日常玩水的照片，布置在主题墙上。 2.社会资源 ①绘本资源：提供《变了样子的水》、《水从哪里来》、《水先生的奇幻旅程》等绘本，了解水的来源和水的不同形态。 ②社会场馆：和爸爸妈妈一起参观阳山水利局，感受水与生活息息相关，萌发养成节约用水的好习惯。 | |||||
