本周重点

1.了解中班的生活，让孩子们认识新的班级环境。

2. 熟悉新教室的环境，走进新教室，观察新教室的变化

班本实施

1. 引导孩子们一起讨论新班级路线，楼层的变化、以及户外场地的变化，从而认识新的环境。

2.引导孩子感受“升中班的氛围”，进行班级“五子棋”的自主签到活动。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.入园时能主动与老师和同伴打招呼，很据自己的学号自主签到。

2.鼓励幼儿大胆的进行自主玩具，和同伴大胆地交流自己的想法。

上午户外体能循环班级观察指导要点

小青蛙跳荷叶：材料：圈、弹跳器、垫子、沙包。

发展目标：1.练习单、双脚跳，学习单双脚跳的动作。

          2.在活动中不怕困难，体验健康活动的乐趣。

观察重点：1.在活动中，幼儿是否能够协调的进行单、双脚跳的能力。

          2.在活动中，指导胆子小的孩子大胆的进行单双脚跳的方法。

教学活动

语言：老师的手

美术：画自己

音乐：哈喽哈喽

班本实施日：

好朋友

数学：找身体

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：我的自画像    科学区：吹泡泡              

阅读区：嫦娥奔月      建构区：美丽的房子        社会性区域：小小商店 

下午自主

班级自主游戏

（大灰狼来了）

木工房

（木工一日游）

白沙池、水池

（寻宝游戏）

班级自主游戏

（小兔子乖乖）

大型玩具

（蹦蹦床）

小组活动观察指导重点

1.建构区：运用阿基米德的积木、清水积木等材料，让儿学习一起运用不同的材料进行建构《美丽的房子》的活动，发展幼儿的垒高、围合的能力。

2.阅读区：运用电视机、卷轴图画故事等材料，让幼儿欣赏嫦娥奔月的故事内容，体验玩故事的乐趣。

3.美工区：运用镜子来引导孩子观察自己的变化，从而大胆的进行自画像的设计与涂色，从而看看自己的变化有多大。

课程资源利用与调整

自然资源

①环境：区域的变化、教室环境的变化等。

②场地：户外活动的变化、楼层的变化、线路的变化。

社会资源

①人力资源：通过家长的交流，让幼儿熟悉班级的路线图。

②绘本资源：通过绘本《嫦娥奔月》的故事，让幼儿了解人物和故事的主要内容，