本周重点

1. 认识秋天是个多彩的季节，认识落叶树好常青树。

2. 同伴之间能相互谦让，懂得分享。

班本实施

1. 知道秋天是个丰收的季节，会用语言大胆的表达自己对秋天的认识。

2. 继续进行自主点心和自主游戏的活动，听到铃声会主动去吃点心和活动。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能够自己进行户外签到活动，水杯放在指定的箩筐中。

2.学习吃完西后收拾桌面、点心盘，收拾残渣。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：（圈）（球）（垫子）障碍物、沙包等材料

游戏名称：球球大作战

发展目标：

1、学习球的多种玩法，大胆的讲述自己的玩法。

2、尝试两人背靠背在圈里，横着走的方法，发展孩子的协调性。

   观察重点：在螃蟹爬的活动中，指导孩子两人背对背，将圈套在两人的身上，一起学螃蟹走，两人要同时走，保持身体的平衡，注意保护好自己。

教学活动

美术：

柿子

（一间画室）

语言：

蚯蚓的旅行

班本实施日：

  我们去郊游

数学：

妈妈的礼物

科学：

落叶树和常绿树

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：柿子                 科学区：绽开的花朵        

阅读区： 安全过马路      建构区：滑来滑去     社会性区域：汽车商店

下午自主

STEM

玩沙（沙画）

白沙池、水池

（挖水渠）

攀爬架

（爬呀爬）

小山坡

（滑呀滑）

停车场

（自制游戏）

小组活动观察指导重点

1.建构区：运用阿基米德积木、乒乓球、清水积木、纸杯等材料，发展幼儿运用垒高、平铺、斜拉的建构技能建构滑梯的方法。观察孩子能够平稳得将球滚下来，在斜拉时孩子采用的什么方法。

2.美工区：运用颜料、吸管、彩色纸等材料，观察孩子用不同的形式来表现柿子的特点和形状进行装饰，大胆地讲述自己对朋友的看法和喜好。

3.阅读区：运用绘本《安全过马路》地、耳机、纸、笔等材料，观察孩子第一次带耳机的方法、大胆的讲述自己，并记录自己的发现。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：根据孩子的需要选择试听区和阅读区进行活动。

2.社会资源

①人力资源：和家长一起让孩子们耳机的用法，熟悉过马路的尝试。

②绘本资源：通过绘本《安全过马路》，知道过马路的安全知识。