本周重点

1.能大胆地与同伴讲述自己在元旦假期里的快乐时光，知道自己已经长大一岁了，有成长的自豪感。

2.能用自己喜欢的方式表达对新年的喜爱，能有创意地装点班级新年气氛，有一定的艺术表现力。

班本实施

根据《年的传说》班本课程，尝试与同伴一起自制年的游戏材料，并制定游戏规则，开展年的游戏，感受集体合作游戏的快乐。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.让幼儿明白自己很快就要长大一岁了，学会整理自己的物品，并分类收归到固定的地方。

2.引导幼儿明白漱口的重要性，并且在点心后、午饭后都要用温水漱口，保护自己的牙齿。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：快乐接力

游戏材料：体操绳、高跷、亿童积木、垫子若干、圈、球

发展目标：

1.尝试自主将圈和球的结合进行螃蟹走，通过障碍物绕行、跨跳、走高跷等技能进行游戏。

2.尝试合作商讨球与圈的多种玩法，锻炼两两合作和团队合作意识、手眼协调、肢体平衡能力。

观察重点：

1.尝试合作商讨、摆法商讨球与圈的多种玩法，锻炼两两合作和团队合作意识、手眼协调、肢体平衡能力。

教学活动

数学：

小动物坐火车

音乐：

小雪花

健康：

会变暖的衣服

班本活动：

《年的传说》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：生肖龙                阅读区：绘本《龙的传说》《舞龙》

建构区：好玩的滑雪场          科学区：彩色小雪花

下午自主

STEM

冰的变化

白沙池、水池：

迷宫

攀爬架：

爬上爬下

小山坡：

冷冷的冰

观察指导重点

阅读区：提供国风绘本《舞龙》、纸、笔，引导幼儿自主阅读绘本，了解故事内容，能向同伴讲述故事中的大概情节，并能用表征的方式记录自己与同伴进行舞龙游戏时的情景。

美工区：尝试用水彩笔与水进行绘画，感受水彩画在宣纸上产生的晕染效果。

科学区：提供白乳胶、色素、滴管、洗洁精等，感受色素在洗洁精与白乳胶的相互作用下扩展，并形成“彩色雪花”的现象。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：收集有关冬天的自然物，如干树枝，松果等。

②场地：观察元旦给自己的生活周边带来的变化。

③环境：与同伴一起创设与元旦有关的环境和氛围。

2.社会资源

①绘本资源：《年的传说》（通过阅读国风绘本，了解中国的神话传说）、《舞龙》（了解中国舞龙的习俗，以及活动中一些注意事项。）。