本周重点

1.进一步感知夏天的特征，知道一些解暑的办法。

2.知道暑假即将来临，了解防溺水的知识，学会自我保护。

班本实施

1.理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。

2.初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能在户外活动时及时补充水分，注意防晒。

2.尝试有序收归自己的物品，做好值日生工作。

上午户外体能循环班级观察指导要点

活动名称：投其所好——投球PK赛         

所需材料：球+投篮框、桶、流星球、网球网等材料

发展目标：

尝试两两PK进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，尝试投的更远更准的方法.

观察重点：

1.指导孩子两两比赛时会记住自己球的数量。

2.在运动过程中，能否根据自己的情况进行穿脱衣服、休息、喝水等活动。

教学活动

数学：

和扇子玩游戏

社会：

欢送哥哥姐姐

美术：

给哥哥姐姐制作礼物

健康：夏天的卫生和保健

班本实施日：

社会：长大的约定

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：美味的冷饮     科学区：夏日大转盘        阅读区：夏天来了

建构区：水上乐园       益智区：拍蚊子

下午自主

STEM

玩沙：夏天

白沙池、水池：

夏天的池塘

攀爬架：

小小勇士

小山坡：

夏天

娃娃家：

叮叮当当

观察指导重点

1. 建构区：提供清水积木、薯片桶、纸杯等，结合自身在游乐场游戏的经验，继续尝试建构水上乐园的外围设施。

2. 美工区：提供画纸、马克笔、油画棒轻泥等多种材料，尝试和同伴协商制作美味的冷饮。

3. 科学区：提供白纸、记录笔等，探索夏天降温的工具或家用电器，并将自己的发现记录下来。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：了解夏季带来的气温变化以及周园大自然树木的变化。

②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。

③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对自四季变更的兴趣，感受夏天的炎热，并知道降暑的方法。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：暑假来临带着孩子到户外游玩旅行，感受夏天的炎热气息，品尝夏天的美食。

②绘本资源：《夏天的色彩》、《绿太阳》、《好热的天》、《蚊子的日记》、《子儿，吐吐》《点点的夏天》《太阳想吃冰淇淋》《一起在海边探险》