本周重点

1.初步懂得夏天要多吃水果、蔬菜的道理。

2.运动过后是否能够及时补充水分，注意防暑降温。

班本实施

1．学习绘画冰淇淋的方法，为自己和同伴设计制作冰淇淋，体验动手操作的乐趣；

2．丰富幼儿对冰淇淋的味道，色彩、形状、相关知识，培养幼儿自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力；养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.有序收归，整理不拖沓。

2.户外活动戴帽子、带汗巾。运动过后及时补充水分。

上午户外体能循环班级观察指导要点

活动名称：投其所好——投球PK赛         

所需材料：球+投篮框、桶、流星球、网球网等材料

发展目标：

尝试两两PK进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，尝试投的更远更准的方法.

观察重点：

1.指导孩子两两比赛时会记住自己球的数量。

2.在运动过程中，能否根据自己的情况进行穿脱衣服、休息、喝水等活动。

教学活动

科学：

凉快的夏天

数学：

飞机要起飞

美术：

水中嬉戏

班本实施日：

美味得冰淇淋

健康：

冷饮好吃我不贪

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：漂亮的西瓜                        益智区：冰淇淋商店

阅读区：蜜蜜的空调屋                      科学区：巧运水

建构区：夏日池塘

下午自主

STEM

玩沙：夏天

白沙池、水池：

夏天的池塘

攀爬架：

小小勇士

小山坡：

夏天

娃娃家：

叮叮当当

观察指导重点

科学区：投放运水记录表以及不同运水工具，鼓励幼儿使用不同工具尝试运水，并引导幼儿将自己实践的结果记录在调查表中。

美工区：了解西瓜的外形特征、内部结构，能用粘贴、对折的方法制作一片西瓜。

益智区：投放纸面玩具《冰淇淋商店》，鼓励幼儿根据5以内的指定数量，取出相应数量的纸杯。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：了解夏季独有的特点。

②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。

③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对四季变更的兴趣，同时感受玩水带来的氛围变化。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：在节日期间和孩子一起进行亲子游戏，或带孩子一起外出旅行游玩等，增进亲子间的感情。收集有关夏天的绘本，培养幼儿乐观积极的心态。

②绘本资源：《今天是西瓜日》、《西瓜游泳场》、《魔法的夏天》、《蚂蚁和西瓜》、《夏天到了》《妈妈，买绿豆》《夏日的一天》