小班第19周教育工作计划
2025.1.6—2025.1.6
| 主题内容 | 冬天的故事——趣味玩冬 | |||||||||
| 本周重点 | 喜欢参与各类操作活动，会用撕纸、贴、泥塑等方式表现冬天的事物，愿意用歌唱、肢体动作等方式表演简单的冬日歌曲。 | |||||||||
| 班本实施 | 1.观察并了解冬天的季节特征，如天气变冷、下雪、结冰等。 2.通过亲身体验和动手操作，感受冬天的变化，激发对自然现象的好奇心和探索欲。 3.提高观察、思考和表达的能力，以及初步的环保意识。 | |||||||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |||||
| 生活活动 | 1.天冷了，能不怕冷，坚持上幼儿园。 2.能互相帮助，喜欢和大家一起游戏。 | |||||||||
| 户外活动班级观察指导要点 | 主材料：障碍物、梯子、垫子、圈、凳子、软梯、拱形门 发展指向：能双脚协调向前行进跳。 游戏名称一：《袋鼠跳跳跳》 材料：拱形门、垫子、隧道 游戏名称二：《青蛙跳跳跳》 材料：梯子、垫子、软梯、拱形门 观察重点： 1.能探索不同双脚向前行进跳的方式，例如双脚并拢跳、双脚分开跳。 2.向前跳的时候注意不要碰到障碍物，小心受伤。 | |||||||||
| 教学活动 | 语言： 冬天不怕冷 | 社会：找到一个好朋友 | 数学： 美丽的彩旗 | 科学： 温暖的手套 | 班本实施日： 有趣的冬天 | |||||
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 社会性区域：时光造型 美工区： 益智区：森林舞会 语言区： 冬天的脚印 建构区： | ||||||||
| 下午自主 | 农场菜地 | 亿童户外游戏区 | 泥潭 | 白沙池 | 自主游戏: 冬天有什么 | |||||
| 指导重点 | 语言区：提供绘本《冬天的脚印》、各种脚印纸片，引导幼儿一页一页往下翻看绘本，了解故事的内容，能和同伴一起讲述、表演故事。 益智区：提供大小不同的动物图片、排队卡、红旗，幼儿能区分大小不同的动物，并给它们排队。 社会性区域（娃娃家）：提供各种幼儿专用化妆品以及发饰、首饰等，幼儿通过交流了解客人的需求，利用提供的物品为客人服务，完成交易。 | |||||||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①园内资源：观察饲养区里的小动物，冬天它们怎样过冬。 2.社会资源 ①家长资源：周末带幼儿去动物园游玩，引导幼儿观察动物园里动物怎样过冬。 ②绘本资源：提供《冬天的脚印》、《雪孩子》绘本，让幼儿感受冬天的特征。 | |||||||||
