本周重点

1.尝试根据图案或符号了解其作用，并遵守基本的交通规则。

2.尝试用语言、绘画、建构等多种方式，大胆创作各种各样的车，愿意与同伴交流自己的想法。

班本实施

1.初步了解影子是怎样形成的，感知光与影子的关系，体验影子游戏的乐趣。

2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，探索、发现生活中的多样性及特征。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.正确使用餐具，养成细嚼慢咽、不挑食的好习惯。

2.起床后快速穿衣，不着凉，能自己叠好被子。

上午户外体能循环班级观察指导要点

活动名称：投其所好——投球PK赛         

所需材料：球+投篮框、桶、流星球、网球网等材料

发展目标：

尝试两两PK进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，尝试投的更远更准的方法.

观察重点：

1.指导孩子两两比赛时会记住自己球的数量。

2.在运动过程中，能否根据自己的情况进行穿脱衣服、休息、喝水等活动。

教学活动

数学：停车场有多大

综合：超级变变变

主题回顾日：

高架桥上穿梭的小汽车

班本实施日：

我和影子做朋友

绘画：未来的车

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：小汽车             科学区：我和影子做朋友           阅读区：《坐着火车去探险》

建构区：马路上的汽车       益智区：汽车翻翻乐

下午自主

STEM

玩沙：小汽车

白沙池、水池：

停车场

攀爬架：

未来的汽车

小山坡：

马路上的汽车

娃娃家：

汽车

观察指导重点

1. 建构区：提供清水积木、阿基米德积木汽车模型和一些辅助材料让幼儿搭建马路上的汽车，能够表现出长长的车身、座位和门窗等基本结构，创造性的表现出车头。

2. 美工区：运用一次性纸杯、棉签、吸管和瓶盖制作一辆会动的小汽车，并且装饰这辆小汽车。

3. 科学区：运用棉签、一次性纸杯、回形针、kt板制作各种各样的陀螺，玩一玩制作的陀螺，看能否成功转起来。

课程资源利用与调整

1. 自然资源

①场地：木工坊——制作木制陀螺。

②环境：师幼互动，共同营造一个科学探究的氛围。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：周末带孩子寻找能制作陀螺的材料，带幼儿玩一玩现成的陀螺。

②绘本资源：《坐着火车去探险》《坐着轮船去探险》《跟着爸爸一起去旅行》《揭秘科学》等